当小学或初中英语教师的英语必须达到什么水平？想当一名初中英语老师，英语好几个等级？我现在是一名大四学生。谢谢你邀请悟空!如果你想成为一名英语老师，你必须申请英语专业。

你说的只是非英语专业的英语水平，不是专业英语。

无论从哪个方面来说都和英语专业有很大的差距，严格来说都不能做一名英语老师。

作为一名英语老师，你必须要有非常专业的发音，也就是要发音准确，而一般只通过了四六级的学生在发音上都是业余爱好者，大部分人根本不会读英语，更不用说说了。

此外，英语专业有语法课，而非英语专业没有语法课。

英语老师必须懂语法。

这不是英语四六级能做到的。

如果你想申请英语专业，你现在必须努力学好英语，最好申请名校，北京外国语、北京第二外国语、上海外国语等大学校。

学校越小，教师素质越差。

比如我女儿上大学的时候，她们的语音学老师说开音节和闭音节都没用。

幸运的是，我有我女儿的声音和面部特征。

但其他人却有麻烦。

直到老师开口，你才知道答案。

我的侄子在辽宁省一所著名的学校上学，他说学校里有一位老师以自己能像美国人一样发“Saturday”这个词而自豪。

我告诉他：你回去问你的老师谁能正确地发student的鼻音。

然后他告诉我他们都看不懂。

所以，最好去名校。

知识学习更系统化。

更全面，这样做一名英语老师，信心就足够了。

另一方面，非英语专业的学生不被其他学校录取。

有英语水平证书的英语教师很难找到一份工作。

当一名优秀的初中英语教师，与英语的几个水平没有多大关系。

英语的几个等级是你的专业能力，可以说是你的输入，但要做一个好的初中英语老师，考的是你的输出能力。

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这是一个典型的输出与输入不成比例的例子。

我做了这么多年的英语老师，对输出和输入的关系也有很深的体会。就语法点而言，以“大师来自现在”为例!我的一个学生告诉我，他们学校的老师写了一个黑板和半个笔记来解释主要课程，但他仍然不明白，并让我再告诉他一遍。

我想他的英语老师一定是从语法的准确性说起的，他只注意他讲课的完整性，没有考虑到学生是否能听懂这个大问题。

明天不会下雨。我们将去野餐。

如果不下雨，我们明天就去野餐。

我把这句话写在黑板上，让学生们观察。很明显，雨和野餐都没有发生，因为是明天，既然是明天，就应该用将来时，对吧？为什么只用一般现在时？这是英语中的一种语法现象，其名称为“主将随现在”。

我经常把英语语法术语比作“新朋友”，并把它们介绍给学生。在生活中，当我们遇到一个新朋友的时候，我们一定要先记住他的名字，而“师父会跟着现在”也是一样，先记住名字。

如果明天下大雨，你还想去野餐吗？绝对不会。所以我们去野餐的条件之一就是明天不下雨，好吗？任何学生都会明白我在说什么。

但关键是。所以我们明天是否去野餐取决于不下雨吗？除非下雨，否则我们不能去。

从汉语语义学的角度来看，我们野餐必须不下雨，对吗？这是规则。

好的，所以条件句是在将来用一般现在时，所以原来的将来时就变成了一般现在时It doesn’t rain，如果我们在它前面加一个“If”，那么条件句就变成了“If It doesn’t rain”，当然，主句是将来时，因为明天，给出了正确的句子表达：If It doesn’t rain,we will have a picnic tomorrow。

也许对于英语老师来说，“师父会从现在跟着来”的语法点太简单了，但是老师认为简单的事情在学生身上，并不一定是简单的，老师的责任是，无论老师认为简单的事情，还是复杂的事情，我们的最终目的之一就是把它们由难到易解决给学生。让他们彻底明白。

这种转化能力，不是每个人都具备的，它很考验一个教师的教学实践能力。

所以我说，成为一个好的英语老师与英语通过了多少级无关。一个好的英语老师的角色应该是让书上的东西生动有趣，让它们自然地流入学生的眼睛和心里。

同学们，当一名英语老师是你们未来的梦想，而这个梦想的实现有赖于你们现在的努力。你现在还是一个学生，所以好好学习，学好英语和所有的科目，进入理想的大学深造，先解决你的输入问题，这样在成为一名英语老师之后，你就可以满足学生的需求。这是一个很好的输出!我希望你是一个好老师!

初中英语老师要求英语过几级推荐知识