普通本科生想当中学教师，考研还是编考？首先，如果你想通过学术研究在你的专业上取得一些成就，你至少需要完成博士学位。如果你不想读博士学位，那么研究生入学考试只会为你找工作提供方便。优点是你的月薪比本科生多300元。还有就是研究生有三年教学经验的自动评职称，本科有一年的自动评职称是第二名，再向上评的话需要有各种奖项证书，这就是考研当老师的优势。

但这绝不意味着研究生比本科生更擅长工作。

第二，如果你想当原来的高中老师，那么我建议你可以考上研究生，可以不直接去师制，不用麻烦了，初高中老师不需要那么高的学历，需要的是勤奋，是负责任的，至于专业本科水平就足够了。

第三，三年的研究生，三年的教学要与对方相比，我倾向于三年的教学中，一方面是教学经验，另一方面，教学三年的薪水足以弥补研究生工资三百元，研究生院老师的最终目的地，是否读不是真正有用的，至于你如何选择前面的分析也在的地方，你选择!

很高兴回答您的问题!中学教师分为初中和高中。他们想教哪个阶段是决定考研还是高考的关键。

参加过教师资格证考试的同学都知道，中学教师资格证又细分为初中和高中，调查内容也不同。近年来，对教师准备的要求有所不同。初中教师要求本科以上学历，高中教师要求硕士以上学历。

第一，如果初中教师已经决定当小学教师，他们选择在考研前参加考试的原因有以下几点：1、教师工作稳定，工资提升，寒暑假，需求量大，吸引了大量的大学毕业生纷纷报考，所以出现了教师热，使得竞争越来越激烈，现在想要实现教书梦想的学生需要比以前付出更多的努力，而且随着时间的推移，大学毕业生的数量逐年上升，教师考试的竞争必然会更大，自从当老师是一种职业追求以来，本科毕业就一直能够满足报考教师考试的要求，或者是一些早期的考试制度，这样才不会有一个漫长的梦想。

2、研究生院不必读全日制研究生，现在全日制和非全日制研究生考试内容相同，考试形式相同，毕业要求相同，但是研究生院的方式不同，全日制需要脱产学习，非全日制可以边工作边学习，大多利用周末或节假日，还有一些采取在线教学的方式，考试结束后不影响进一步学习，继续读研。

自2017年非全日制研究生考试改革以来，非全日制毕业生还可以获得双证、在单位晋升、待遇等级等，与全日制毕业生相同。

3.即使你是一个研究生，毕业后你仍然需要成为一名中学教师。如果你现在参加考试，毕业三年后再参加考试，继续按照这样的模式，没有什么区别，但是社会在不断变化，考试制度也会改革，三年后的考试形式和录取程序是否会有变化，是否会因为竞争力而增加，都是未知的。有一些硬性标准，掌握在自己手中就是自己，不掌握什么样的变化也就不足为奇了。

2. 如果高中教师已经决定成为高中教师，他们选择在参加编辑考试之前参加研究生入学考试，原因如下：1。近年来，招考释放的信号是，报考高中教师的考生普遍要求研究生最低学历，我所在的地区一直是这样。当然，也有一些领域可能仍然有学士学位可以申请，但这种机会越来越少，提高教师素质的口号和相关政策也越来越多。高中教师申请硕士学位已成大势所趋。

我们可以想象，教书的竞争已经很激烈了，再加上要求学士学位的高中教师越来越少，你能有多少机会被录取，而且很多人可能在他们不想去的领域，所以选择减少了。

读研后就不同了，一方面，选择余地大得多，另一方面，参与工作的待遇是根据读研水平来确定的。

2、小编曾经有一位同事，几年前在高中考过教师证，但苦于本科学历，在郑州及周边城市，一直没有满足招聘本科毕业的高中教师，于是浪费了好几年，却因为太想当老师，又考了小学教师证，因为现在教师资格证书笔试和面试都是全国统一组织的，比以前难度大了。最后，面试进行了几次，但都没有通过，而是陷入了困境。后来，当我长大了，我选择了放弃。

3.教学入学考试的年龄有明确的要求。目前，大部分地区要求本科毕业生年龄在30岁或32岁以下，一些偏远地区可能在35岁以下。

综上所述，小编建议的课题选择初中教师，初中教育是九年义务教育阶段，高中目前还不是义务教育阶段，相信很多人都听说过事业单位改革，教师是改革对象之一，通过对几个教育阶段的分析，最后改革的将是九年义务教育阶段的教师，所以，在工作稳定性方面，初中教师比较稳定，学科已经考取合格，研究生毕业后的情况还不得而知。

如何选择，想必主体心里已经有了答案。

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