本科人力资源管理课程有哪些？人力资源管理课程简介一、课程目录公共基础课程目录，市场营销。2. 专业课程目录劳动经济学、组织行为学、人力资源管理概论、企业文化、社会保障、行政管理、财务管理、战略管理、管理信息系统、经济法、电子商务概论、项目管理、组织理论与工作分析、人力资源招聘与评估、培训管理、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、市场调查与分析、电子政务概论、保险原理、劳动法、领导力学、管理沟通学、管理决策学、人力资源战略与规划、人力资本管理、劳动关系管理、人力资源管理信息系统、组织变革与组织发展、国际人力资源管理、客户关系管理、旅游管理劳动经济学是经济学学科体系中一个非常重要的分支。它是以市场经济为前提，以人力劳动和人力资源为出发点，研究劳动力资源优化配置的经济理论和经济体系的学科。本文系统地介绍了市场经济条件下的劳动经济理论及其最新发展，以及劳动经济理论的分析方法和手段。通过教学要求掌握劳动经济的基本理论及其分析方法和手段，能够正确认识、分析和解决经济建设中的劳动和人力资源问题。本课程主要教材为：中国人民大学出版社《劳动经济学》(杨和清主编)、经济出版社《劳动经济学》(石新荣主编)、中国劳动保障出版社《人力资源经济学》(曾祥泉主编)。2. 组织行为学是现代管理学的重要组成部分，涉及心理学、政治学、社会学和人类学等学科。它从个人、群体、组织三个层面解读工作组织中人的行为模式和行为规则，研究和回答组织中个人、群体、组织之间的相互作用及其对个人和整个组织绩效的影响。学习这门课程不仅可以帮助人们尽快适应他们所生活的组织，优化他们在组织中的行为，提高工作绩效；它也有助于成为一个好的组织管理者。本课程主要教材为：中国人民代表大会出版社《劳动经济学》(关培兰主编)、大连科技出版社《组织行为学》(于凯成主编)。本课程是人力资源管理概论专业的课程，主要对人力资源管理的相关内容和主要活动进行系统的介绍，不仅从人力资源管理的理论角度对整体进行阐述，如通过人力资源概论、人力资源概论等。

人力资源管理专业的必修课程有哪些？人力资源管理专业简介人力资源管理是一门新兴的专业，其发展速度是大多数专业无法比拟的。随着知识经济时代的到来，人力资源逐渐成为企业的核心资源。人力资源管理的建设和发展将在未来很长一段时间内对企业和社会的发展起到重要的作用。目前，有近90所经济类院校开设了人力资源管理课程。社会对人力资源专业人才的需求包括宏观和微观两个方面。从宏观上看，一个国家/地区人力资源开发的政策环境和人力资源开发管理的法律制度建设，都是决定一个国家/地区人力资源利用效率的重大问题。从微观角度看，人力资源管理与企业管理战略密切相关。对人力资源专业人员的需求是多方面的，包括战略和决策层面；战术层面(如薪酬体系设计、岗位分析与设计、绩效标准制定、员工关系协调等)。从全国人力资源管理专业院校可培养人才的水平和数量以及我国经济发展对人才的需求来看，无论是在决策层面还是在技术层面，我国都极度缺乏专业人才。人力资源管理课程可分为五个层次；基础课、专业基础课、专业理论与专业方法课、专业技能课、替代课。主要课程有经济学、管理学、组织行为学、法学、管理信息系统、人力资源经济学、劳动经济学、薪酬管理、劳动法、人员素质评价、人体工程学、岗位分析、劳动关系、社会保障、人力资源统计、人力资源管理信息系统等。人力资源管理专业的毕业生应掌握管理学、经济学和人力资源管理的基本理论和知识。掌握人力资源管理的定性和定量分析方法；具备较强的语言、文字、人际沟通、组织协调和领导能力；熟悉与人力资源管理相关的方针、政策和法规；了解本学科的理论前沿和发展趋势；掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力。四、人力资源管理专业主要有三个就业方向：第一是面向企业，这将是主要的就业方向。二是事业单位，如政府机关(参加公务员考试)、各种社会团体和组织。第三类是科研教学机构。北京大学中国人民大学浙江大学东吴大学对外经济贸易大学南开大学上海交通大学首都经济贸易大学上海财经大学东北财经大学兰州大学北京师范大学人力资源管理人员素质要求成为公司文化的代表意味着有很高的道德操守和对其他员工的尊重。2. 有客户服务精神。其他部门和员工都是人力资源部的内部客户。人力资源经理需要提供的解决方案不限于……

本科通招人力资源管理的课程有哪些，具体要点，基础课，必修课，…大学普通课程、微积分、大学英语、体育、计算机科学，基础课：管理学、管理经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、运筹学、财务管理、中国税法、管理统计、计量经济学、经济法、市场营销、管理信息系统、数据库技术、电子商务、国际贸易、证券投资、博弈论、管理控制与审计、国际金融。主修课程：公共关系、管理技能与技能、人力资源管理、企业战略、国际企业与跨文化管理、岗位分析与岗位设计、人才评估与选拔、员工培训与发展、绩效考核管理、薪酬管理、劳动关系与劳动法。选修课程：社会调查方法、研发创新管理、公关礼仪。总之，本课程要求培养能够了解企业运作的基本功能，掌握研究和分析问题的基本方法的人才。了解人力资源核心模块——招聘、岗位分析、培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系。选修课程是为了拓展企业管理知识。

人力资源管理专业，以下课程为公共课程，其中现代管理员工关系管理工作分析人员素质测量自我评价理论与方法招聘管理白薪酬管理绩效管理职业规划与管理人力资源智源开发与管理组织行为学这些都是dao专业的课程

人力资源管理需要学习哪些基础课程？更具体地说，谢谢!

人力资源方面的专业课程有哪些？1. 2113大一至大二主修课程：人力资源管理、组织学、5261、4102、薪酬管理、绩效管理、员工流动管理、劳动经济学、劳动法、培训与发展。2. 大三至大四主要课程：员工素质评估、职业生涯管理、招聘与选拔、国际人力资源管理、专业英语。人力资源是指一个国家或地区具有劳动能力的劳动年龄人口、劳动年龄以下人口和劳动年龄以上人口的总和。或表示为：一个国家或地区的总人口减去丧失行为能力的人口。扩充数据：人力资源特征是指人力资源所具有的特殊价值，其他资源所不具备的特殊品质，以及人力资源科学性、实用性的表现。首先，不可剥夺的。人力资源是人的价值的内在储存和外在表现，它与人的生命力密不可分，关系到人的尊严和权益。不可剥夺性主要表现为：(一)不可强求、不可欺骗、不可扣押；(2)一切不科学的方法都会造成人力资源的浪费；(3)一切不当手段都会带来人力资源的破坏；(4)尊重、支持和满足人的需求是发挥人力资源作用的最佳途径。因此，不能剥夺，只有通过良好的管理和开发，在任用中做出自觉的利用和发挥。2、生物。生物学是人力资源行为特征的原因和结果。生物学既有双向的物质运动，也有双向的精神运动和单向的抵抗运动。生物学不可避免地给人力资源的利用和开发带来了难度和复杂性。3、社会。人力资源的社会性主要表现为信仰、传统、人群、时代、地域、国家、民族、职业、等级、文化等方面。社会性反映了人的立场、伦理、价值取向、思维方式和行为方式，为人力资源开发提供了基本的思想基础。第四，及时性。人力资源的培育、储存和应用与人的年龄直接相关。不同的年龄阶段反映了不同类别人力资源的不同发挥水平。这种不同处方的反映也是自然规律制约的结果。为人力资源利用的社会政策和技术手段提供了重要参考。例如，青少年时期主要是增加教育资源培养的阶段；青壮年主要是资源利用和开发的时期；老年阶段主要是发现剩余资源价值的阶段。人力资源的时效性表明它在使用时是有效的，必须及时使用，过期使用时是无效的或无效的。用法必须因类而异，因目的而异。五是资本积累。人力资源是经济社会发展的生命资本，是最现实的生产力。这种资本是通过不断的培育、教育和维护形成的，是长期积累投资的结果。结果表明：第一，投资伴随着人们的生活，资本积累伴随着人们的生活；第二，由投资创造的活动资本的数量……

主干课程：绩效管理、薪酬管理、招聘与就业、培训与发展、社会心理学、社会保障、组织行为学、人力资源战略与规划、组织设计、个人职业规划与发展、企业管理概论。这是我们的主修课程

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