植物之争()600字的虚构作文。快点! 一天晚上，我在玩一个叫《植物大战僵尸》的游戏。当我无法完成游戏时，一双巨大的手从电脑里伸出来，把我抓了进去。

渐渐地，我醒了过来，抬头看到一个牌子上写着“僵尸帝国”。我来到了一个真正的植物大战僵尸的世界。

我吓坏了，打开门一看，黑漆漆的草坪上有许多坟头，有许多笔直的像人一样的非人的东西在上蹿下跳，它看起来有的在跳舞，有的在看报纸，有的在练习，各种各样的样子，但都很吓人。

正当我非常害怕的时候，突然有什么东西拉着我。我以为它要杀了我，所以我又哭又叫。

当玉米和树的父亲听到后，他们成群结队地来救我。

所以植物和僵尸打架。

植物首先发出太阳花，产生大量的太阳，为植物提供更多的能量。

之后送出了排毒蘑菇、毒气，但僵尸也不甘落后，它吃了很多植物，植物王亲自带兵，植物也齐心协力，更加勇敢，最终打败了僵尸。

当植物带我去庆祝的时候，有一个黑洞冒出来一股奇怪的风，使劲地把我吸进去，当我醒来的时候，我回到了现实，原来是我做了一个梦。

植物大战作文怎么写？玩植物大战僵尸快乐作文250字如何写好植物作文？写什么植物比较好？谢谢你的邀请。其实，只要你看看人们每天吃的植物，很多都已经进化成和以前不一样的生存方式，人们吃的东西也和以前不一样了。原因是什么？因为开发和追求，所有的活植物都被改良、嫁接、替代，药物和化肥，所以原来的东西变得更好，改变了味道，说一个西瓜，如果要从根上写，那就不是以前的写了，现在是寒冷的春节前开始准备秧苗、嫁接管理、栽培、授粉管理、水肥等一切，过了寒冷的日子，春节不舒服的温室瓜农们，在五个多月的辛苦劳作中把西瓜卖出去了，而且价格还不错但很开心，而价格不佳的竹篮上抽着水一片空白，只带着苦涩的泪水，苦涩的没有西装吞下，瓜农们叫缘分吗？而自然灾害，有时会把一些家庭推到破产的境地，这是农民家庭的风雨，如果仔细的写出来，也会吸引很多读者的参观，

描写一种植物，是小学生最常见的写作题材，相对于写人物、游记、写动物的作文比较困难，原因一是小学语文比较累，不能把情节详细的写出来，二是小学由于生活经历、想象联想能力差，无法把个人情感融入到事物中去。

同时，文章也不能像写游记那样风景丰富多变，但正因为如此，写植物、静物等文章也最能锻炼孩子的语言表达能力和写作水平。

今天许老师就来谈谈如何写好一篇植物作文，教孩子们如何运用一些写作技巧把植物写得详细，写得生动。

按照一定的顺序观察和描述植物。

观察和写作根据植物的生长过程或植物的特点，在每一个季节，这样写可以观察植物的生长过程从小型到大型，选择植物的不同生长阶段的特点最独特的特性，如苗期、成人阶段，开花阶段，果期阶段，萎缩阶段，分别和描述的形状、颜色、气味和每个时期的其他方面。

也可以专注于植物一生中长期的生长过程，如花卉的繁殖、开花、凋谢等过程。

典型示例如下图所示。按从整体到部分的顺序写。

先看整体，写下植物的形状和颜色，然后看部分，详细地写下它的枝、叶、花、果实等的形状和气味。

二、确定写作中心，安排好细节，写出层次。

任何文章都应该围绕一个中心来写，写植物也不例外。在你写之前，你应该考虑如何确定你的第一段的目的，主题，并设定情感基调。

植物的哪些部位应该写在中间，应该突出哪些特征，等等。哪些部位和特点要详细安排和书写，哪些地方要写。

结语部分要对全文进行总结，进一步突出人与植物之间的情感联系。

例如，在上面的例子中，第2段和第3段详细描述了荷叶和莲花，而第4段省略了莲子和藕。

三、把人的情感写给植物。

叙事性文章的目的是情感，关于植物的文章也应该包含作者对一些植物的感情，无论是爱，钦佩甚至是恨。在描写植物的特性时，我们应该始终把这种情感融入其中。

尽量给植物以情感，可以把植物写得更可爱、生动、生动。

你也可以插入一些关于你和植物的关系以及你从植物身上学到的东西的故事。

这样读书更有趣，更爱，更迷人。

比如写《仙人掌》:盆栽仙人掌，它不屈不挠的性格令人十分惊讶，有水，没有水，天热，天冷它都不在乎。

它绿色的身体上覆盖着一簇簇多刺的掌状茎，茎像金字塔一样不断向上生长。

一片绿色的手掌，长出一片绿色的双手，看了让人兴奋。

例如，我们班的一位同学写075555 -79000，并插入了玉树被冻死和顽强复活的故事，以及自己对玉树的感受，增加了文章的趣味性和情感，也丰富了内容。

那年冬天来得很早。一夜之间，北风呼啸，气温降至零下7摄氏度。半夜，我从寒冷中惊醒，突然想起我们的玉树还在门外。

我惊呆了，一边喊着：“完了，完了，爸爸妈妈，玉树一定是冻死了!”他一个接一个地站起来，穿上衣服，把玉树搬进屋里。

我和父母看着冰冻枯萎的玉树，心疼极了。

过了几天，玉树的叶子簌簌地落了。

爸爸说：“把它扔到外面，它肯定会死的。”

“我不愿意，只把玉树光秃秃的树枝搬到我家。”

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从那时起，我家里的玉树就成了我最好的伙伴。当我做作业的时候，它陪伴着我。

每当我不想做作业，或者学习受到打击时，看到它蓬勃向上，奋力向上的样子，我又充满了力量……由此可见，写好植物不仅仅局限于对植物本身的描写，还要写情感，这样文章的内容就会更加充实，思想情感也会更加深刻，植物的精神面貌也会更加突出。

四、写植物作文写植物文章不像写人，写物文章有情节支撑，所以要想写内容丰富，植物的写体力和精神都离不开熟练运用写作技巧。

1. 恰当而巧妙地使用修辞。

隐喻的运用可以使植物的枝叶、花朵、果实等栩栩如生、形象化，拟人化可以使无生命的植物更有感情，让人读起来有恻隐之心。

例如，在描写山茶花的颜色时，作者用隐喻的手法将色彩之美表现得淋漓尽致。

如图2所示。动态与静态相结合的书写，使植物饱满，就像从各个角度展现植物的特点。既要观察它的静态美，又要观察它的动态美。

如朱自清的《我家的玉树》，运用多种修辞手法，静态与动态相结合，将荷塘月色之美表现得淋漓尽致。

如下图所示：许老师一直主观，写作的技巧一定要复制到大学文学的作品中，只有从文学的成熟和辛辣风格中，我们才能得到更多。

3.虚实生活的写作风格是虚实生活的写作风格，表现出对眼前场景的联想和想象，产生未来的场景或记忆中的场景。

用这种方法写植物也可以丰富文章的内容，突出人物的情感。

例如，在三年级的经典课文《荷塘月色》中，作者将自己想象成眼前的一朵荷花，突出了作者被荷花之美所陶醉的心情，将阅读场景融于一体，趣味百出。

如下图所示：小学生可以借鉴这种虚实结合的写法来书写植物，将自己的情感融入到对植物的细致观察和描写中，表达对植物的喜爱和赞美。

4. 运用“五感”方法，充分调动人的感官，从视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等多个角度感受所描述的植物。

给人更多维度的直观感受。

亲爱的同学们，听徐老师的分析，明白了这么多写作技巧，我们是不是受到了启发？至于写什么样的植物，当然应该写你熟悉的植物。如果你非常喜欢一种植物，但是你只看到过它的图片，对它并不熟悉，长期不能直接观察它，我相信即使我们再次喜欢它，我们也会无言可说。

因此，要关注我们所常见和熟悉的植物，从平凡中发现美与不平凡，仔细观察它的形态、色彩、生长规律，感受它们无尽的生命力，写出新意，写出情感，写出好植物。

我们来试一下。

如果你仍然觉得还有更多的东西要写，你也可以看看徐老师写散文的其他文章。我相信这些想法最终会被打开。

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