祝作文有什么精彩起来600字左右的速度啊我想记录下你们每个人的精彩，上个星期三，我和孩子们上了一堂公开课《荷叶圆圆》，在下课的时候，有一个延伸链接，“其他小伙伴会不会也喜欢荷叶，他们会把荷叶当成什么，请模仿课文句子说。”

教室里的孩子们先是分成小组热烈地讨论，然后几十双手像森林一样高高举起，争先恐后地发言，因为时间的关系，我只请了几个人发言，下课铃就响了。

下课后，孩子们围着我，不停地说话。

我想起了一句话：“孩子的心灵不是一个装满知识的容器，而是一支等待点燃的火炬。”

“既然孩子的热情已经被点燃了，我为什么不让它燃烧呢？”于是，那天的作业，我只布置了一样的：就是写下你想到的单词。

第二天，当我收集我的家庭作业本时，我感到惊喜。哦!多么精彩的文字，多么富有想象力的文字，多么充满孩子们的语言，通过这些文字，我仿佛看到了孩子们明亮的眼睛和清澈的心灵。

一朵花一个世界，一粒沙一个天堂，孩子是天生的诗人啊!我忍不住一边批改一边记录!现在孩子们的妙语是这样的：小虾说：“荷叶是我的伞”。

虾在荷叶下避雨。

——小蚂蚁王欣怡说：“荷叶是我行走的平台。”

小蚂蚁在荷叶上悠闲地走来走去。

小鸟说：“荷叶是我的蹦床。”

鸟儿在荷叶上跳来跳去。

小乌龟小知涵说：“荷叶是我的滑梯”，小乌龟钻进了黑黑的壳里，并滑声滑入水中。

小蚂蚁说：“荷叶是我的小桥。”

小蚂蚁在荷叶上爬到岸边。

万耕书小蜻蜓说：“荷叶是我的浴池。”

小蜻蜓舒服地在荷叶上洗了个澡。

小蚂蚁说：“荷叶是我的舞台”，小蚂蚁在荷叶上跳着欢快的舞步!“荷叶是我的训练平台。”小虾在荷叶上习武。

小蜘蛛杨明举说：“茶是我的盾牌”，如果有敌人来攻击，可以挡住它的进攻。

——千千万万说：“荷叶是我写生的纸。”

小螃蟹用他的大钳子往荷叶下面爬。

——周思唯，一个孩子，说：“荷叶是我的伞。”

孩子们在荷叶下嬉笑着跑来跑去。

——牟鸿进小水说：“荷叶是我的秋千。”

荷叶上荡漾着小水滴，可开心了!小蜗牛说：“荷叶是我的地板。”

小蜗牛在荷叶上爬。

蝌蚪嘉伟的时候说：“荷叶是我的游乐园”。

蝌蚪在荷叶下捉迷藏。

——蝌蚪彭光军说：“荷叶是我的伞。”

虾为我遮风避风——傅谦一说：“荷叶是我的名片纸”，虾在荷叶上剪了一些漂亮的东西。

后记：当我怀着欣赏和交流的心情聆听孩子们的演讲时，一个孩子突然问：老师，您把荷叶当成什么了？与这样一个问题不期而遇，我的心里甚至一阵慌乱。

我使劲搔着头，才想起来：“荷叶是我的帽子。戴着荷叶帽我觉得很酷。

“事实上，听到孩子们有这么多奇妙的想法，我感到很惭愧。

童年，童趣，童心，已经离我远去，什么时候，我还敢在雨天赤脚踩泥？什么时候我才能在烈日下享受头上的荷叶？我什么时候才能想明白自己想要什么？什么时候我还能无视路人的目光坦然大笑？成长的代价是，我们拥有的东西越来越多，但得到的幸福却不像小时候那样简单、直接。

哈哈，亲爱的孩子，让我做一个忠实的记录者，记录下你成长路上的每一个精彩!

我能为你做什么，一篇600字的作文吗

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