{"code":0,"msg":"\u6210\u529f","data":"{\"code\":20}"} {"code":0,"msg":"\u6210\u529f","data":"{\"code\":20}"} {"code":0,"msg":"\u6210\u529f","data":"{\"code\":20}"} 校董会定期举行会议，调查和研究大学的工作，就与大学有关的教育政策和做法提出建议，并支持大学的主要活动。哈佛大学是世界著名大学中的一棵老松。探索这所著名大学的持久性质是世界各地高等教育研究人员感兴趣的主题。它之所以能够保持新鲜感，与时俱进，是值得各大高校借鉴的。第一，改革和改革。哈佛学院成立之初，规模仅相当于旧中国农村的一所乡村学校。今天，它已发展成为美国最大、最先进、最有成就和最有影响力的机构。这不是上帝的恩赐，也不是自发的创造，而是哈佛人努力工作和创新的结果。事实证明：新陈代谢、创新，是事物发展的普遍规律。从模仿英德到开创新体制，从只学习固定课程到采用自由选修课制、集中分配制、通识教育制，哈佛形成了以通识教育为基础、集中分配制为指导的自由选修课制，这是改革和改革的结果，至今仍未停止。这是学校蓬勃发展的地方。第二，同等重视质量。哈佛大学成立之初，只有一名教员和四名学生。目前，教师人数已超过2000人，学生人数近2万人。这个数字的发展是惊人的。哈佛大学在发展中不忽视质量的提高，同样重视质量。除了明确的指导思想外，保证教育质量的重要措施还有两点：一是丰富和完善设备。“要做好一件事，必须先把工具磨快”。哈佛的教学设施、实验室、图书馆、博物馆等都是一流的；第二，我们应该关注人的素质。老师要严选，学生要精选。哈佛的入学要求非常严格。大约有10%到20%的申请者被录取，而且大多数新生在高中入学前的成绩都是A。由于师资力量雄厚，学生起点高，以及物质设施等条件，哈佛拥有相当高的教育质量，不仅在美国乃至世界大学中名列前茅。3.教学与科研相结合。世界著名的高等学府已经成为“两个中心”，即教学中心和研究中心，哈佛大学是其中的佼佼者。事实表明，无论教师的水平有多高，也需要不断地学习。哈佛的老师都有研究任务，哈佛的大四学生或优秀学生在学习的同时也会做一些研究工作。哈佛大学图书馆和博物馆不仅是为教学和研究服务的机构，而且也是从事教学和研究的机构。哈佛大学将教学与科研相结合，两者相辅相成。第四，对内对外合作。哈佛内部有很多理解。许多学生可以交叉注册，跨部门和学科学习。哈佛还与著名大学和麻省理工学院等有影响力的研究机构密切合作。内外合作使哈佛大学能够最大限度地调动人力物力，扬长避短，充分发挥最佳效益。耶鲁大学：1701年，在北美新英格兰的康涅狄格州，一位名叫詹姆斯皮尔庞特的英国传教士代表他的使命捐赠了40本书，希望建立一所学校，旨在培养年轻人学习科学和艺术，为教会和社会服务。这个概念出现在1701年10月的康涅狄格州

哈佛耶鲁剑桥牛津的建校史推荐知识