当长沙市9.8万名新生参加分班考试时，“重点班”和“实验班”全部停课。你觉得呢？大一新生报名参加分班考试，这已经成为一种惯例，之所以实行分班考试，主要的初衷是通过考试来检验新生的学习能力，然后根据能力来补课。

如果你问这种做法已经持续了很多年，为什么现在却停止了呢？这有几个原因。

首先，重点班级和实验班的存在被认为是教育不平等的实践，受到了广泛的批评。

自从实行九年制义务教育以来，家长们可以向学校提出挑战，因为在法律框架下，每个孩子都有平等的受教育权。

而这正好让孩子分不清重点班还是实验班的家长很不满意，大家都愤愤不平，为什么啊？同样是要一个学校的学生，你怎么能用一个考试来评价我孩子的能力呢？按理说，家长不是不合理的，入学考试不能衡量一个初中生的整体学习能力。

随着时间的推移，矛盾不断积累，最终达到了一个临界点，被彻底废除了倒班制。

其次，重点班和实验班的存在在理论上是好的，目的是注重培养具有优秀能力的学生。

在多年的教学实践中，很多教师都有一种直观的感受，如果一个班级里学生的能力和素质相差太大，就会直接影响到教学的进度。

能力强的优秀学生吃不饱饭，差生跟不上，在这种情况下，就直接切断了优秀学生能力提升的渠道。

而那些能力差的学生则会因为跟不上课堂而逐渐失去学习兴趣，将注意力转移到无关的事情上，如上课调皮捣蛋，故意违纪，影响老师的正常教学，影响学生的正常听力。

因此，从理论上讲，分课是很有必要的，但建议最好在第二学期之前分课是最合理的。

第三，是谁把重点班和实验班变成了异类？正是家长通过各种关系渠道，打破了这种秩序，把贫困生挤进了学校。

如果问在激烈竞争之初，最大的暗流是什么？答案一定是父母。

家长可以利用一切社会关系，花很多钱开辟渠道，让孩子进入重点实验班。

它最初是对学生能力的测试，最终演变为对能力+关系背景+经济实力的测试。

这些复杂的因素最终导致重点班和实验班成为“重灾区”。

当原有的正常选拔秩序被破坏时，很多成绩优秀的孩子进不了重点班或实验班，家长哭诉委屈，很多没有关系、没有背景、能力不足孩子的家长也愤愤不平。这就加剧了正常班级分类之间的矛盾。

第四，暂停重点课和实验课是否有利于学生的整体学习成绩？如果真的不分班，让新生随机补课，这样有利于学生的整体学习成绩提高吗？答案很简单，不行!假设有10个类，其中3个是重点类，7个是普通类。

现在没有类了，相当于稀释了三个类。一个班不能像原来的重点班那样保证良好的教学秩序、扎实的学风、容易管理、容易取得好成绩。

最后，它将直接导致整体学习成绩的下降。

结论：在应试教育的环境下，恐惧是害怕好的东西不能很好地使用，好的思想和做法被异化。

就像长沙的9.8万新生一样，在不允许重点班和实验班分开的情况下，相当于吃了一大锅饭，这样的结果肯定会造成长沙初中生整体学业素质的下降，但这种下降的趋势就像煮了一只青蛙，学生感觉不明显，家长感觉不明显，但三年后就能暴露问题。

在教育界，划分班级是一件很常见的事情。

这个有什么特别的？不死就不会死。

一枪打死第一只鸟。

在长沙，98000名初中新生参加了分班考试。从这个单一的数字来看，有点夸张，这么大的规模。

我相信这不是一个学校的行为，一种理解，这是教育局统一安排的考试。

按照高考标准，教育局统一编制试卷，统一安排考场，在线考试。

长沙市教育局也很嚣张。

对于这种情况，影响太大了。

每个人都知道。媒体报道了这件事。

俗话说，一枪能杀鸟。

毕竟按照国家的政策，要求的是义务教育，不允许分重点学校和非重点学校，不允许分重点班级和非重点班级。

这是违法的。

长沙市教育局如此高调，结果不得不发出通知停止，估计上述干预。

虽然很多地方都有这样的转变，但其他地方都是秘密进行的，你往往会这么高调，这就叫不死。

客观地说，有利有弊。

从学习的角度来看，同样学历的学生对学习的接受程度是一样的，老师也容易教。

如果一个班级的学生距离太远，老师就不容易教，也不能两头兼顾。

放慢进步，照顾差学生，好学生，再受影响。

把握进步，促进好学生更好地学习，差学生跟不上。

从纪律性来看，一般爱学习的学生，他的专注度会比较高，纪律性好，能主动学习，自觉自己的要求。

一般不爱学习的学生，他们的注意力不在学习上，那么注意力就会转移到别处。

比如聊天，看课外书，看手机。

这必然会影响到热爱学习的学生。

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从家长的角度来看，爱学习的家长当然希望自己的孩子能在实验班学习，在好班学习，这样会更有前途。

学习不好的父母当然希望他们的孩子学习好。他们希望他们的孩子能够受到他们孩子优秀品质的影响，希望他们的孩子能够取得进步。

所以我总是尽我最大的努力去参加这些所谓的实验班，重点班。

我怎么想？当然，我也希望我的孩子在一个好的环境中学习。

如果你被分成普通班级，当然不希望被这样划分。

如果你被分配到重点班，嗯，感觉很好，所以分很合理，对自己的孩子有利!总结：看到彼此的智慧!看谁的蛋糕动了!所有的父母都是为了孩子，希望孩子能体会到父母的良苦用心，用良好的语气争辩!

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