礼仪是人类维持社会正常生活所必须遵守的最起码的道德准则。它是在人们长期的共同生活和相互交往中逐渐形成的，并为习俗、习惯和传统所固定。

礼仪对于一个人来说，是一个人思想道德水平、文化修养和交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。

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礼仪教育的内容涵盖了社会生活的方方面面。

在人际交往过程中，行为的规范被称为礼仪，礼仪在言语和行为上的表现被称为礼貌。

加强道德实践应注重礼仪，使人们在“尊重、自律、节制、真诚”的原则下进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼仪和礼貌的内容丰富多样，但又有其自身的规律性。其基本礼仪原则是：一是尊重他人的原则；二是自律原则，即在沟通过程中要克己、细心、主动、自愿、礼貌待人、自我控制、自我反省、自我要求、自我正直、自我克制，不能骄横、表里如一；三是中庸原则，中庸分寸，把握分寸；第四是真诚原则，真诚待人，真诚待人，不只是取乐，言行不一。

个人礼仪(1)外表是指一个人的外表，是一个人精神面貌的外在表现。

一个人的卫生习惯，与衣着的形成和保持端庄、大方的外表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是美的关键，是礼仪的基本要求。

再好看的外表、衣服，如果脸上有污垢、异味，那必然会破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到睡前和起床洗脸、洗脚，早晚、用餐后勤刷牙，经常洗头和洗澡，注意仪容整洁和换衣服。

不要在人前“打扫卫生”。

像剔牙、挖鼻孔、挖耳垢、修指甲、擦泥土等事情都应该远离他人。否则，不仅不体面，而且不尊重他人。

与人交谈时，要保持距离，不要大声说话，也不要向人泼水。

2、服装：服装体现一个人的文化素质，审美情趣的雅俗。

具体来说，它必须是自然适度的，协调大方的，并遵守一些既定的规范或原则。

服装不仅要适应自己的具体条件，还要注意客观环境和场合对人的着装要求，即着装要以时间、地点、目的三要素为主，力求在着装的各个方面都与时间、地点、目的保持协调一致。

演讲作为一门艺术，也是个人礼仪的重要组成部分。

1、礼貌：态度真诚、亲切；声音大小要适当，语气要沉稳；尊重别人的人。

2、语言：敬语，以表示尊敬和礼貌的话。

比如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”、第二人称“你”等等。

初见为“长”;好久不见是“久违”;寻求批评作为“建议”;麻烦别人叫“打扰”;为“借灯”求方便；把别人当作“请”之类的。

试着养成使用敬语的习惯。

如今，我们国家提倡的礼貌用语是十个词：“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本语言形式。

1、说话姿势：说话姿势往往反映一个人的性格、修养和文明素质。

所以，说话的时候，首先双方要看着对方，听对方说话，不能东张西望，看书，看累了，打哈欠。

否则，会给人留下心不在焉、傲慢无礼的印象。

2、站立姿势：站立是最基本的姿势，是一种静美。

双臂垂下或交叉放在身体前方，保持眼睛水平，微笑。

站立时，不要歪颈、斜腰、弯腿等，在一些正式场合也不要将手放在裤兜里或交叉在胸前，更不要下意识地做小动作，那样不仅显得呆板，给人一种缺乏自信的感觉，而且也失去了仪态的庄重。

3、坐着：坐着，也是一种静态造型。

端庄美观的坐姿，会给人以优雅、稳重、自然、大方的美感。

正确的坐姿是背部挺直，肩膀放松。

女人应该双膝并拢；男性膝盖可以分开一些，但不要太大，一般不要超过肩宽。

把手放在膝盖上或椅子扶手上。

在正式场合，就座时要轻手轻脚，端庄稳重。不要坐起来，使桌椅发出响声，造成尴尬。

无论哪种坐姿，上身都要保持挺直，古人说“坐如钟”。

如果你坚持这样，无论你如何改变你的身体姿势，它都会是美丽和自然的。

4、姿势：走路是人们生活中的主要动作，走路的姿势是一种动态美。

“walk like the wind”是用来形容在水面上轻盈而自然的步态。

正确的姿势是：轻盈稳定，挺胸，抬起头，肩膀放松，眼睛水平，微笑，手臂自然摆动。

1、握手：握手是沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。

与他人握手时，要面面相觑，面带微笑，不要心不在焉，环顾四周，不要戴帽子和手套与他人握手。

一般情况下，握手时间不超过3秒。你必须站着握手以示对他人的尊重和礼貌。

握手也要注意一定的顺序：一般要注意“可敬的决定”，即女士、长辈、已婚人士、地位较高的人伸手后，男士、年轻一代、未婚人士、地位较低的人可以伸手后呼应。

如果一个人要和很多人握手，那么长辈在年轻一代之前，主人在客人之后的礼貌顺序是：上级在下级之后，长辈在年轻一代之后，主人在第一位。

2. 鞠躬：鞠躬，意思是弯腰，是一种让别人欣赏的礼貌。

鞠躬时，必须立正站立，脱下帽子，或者鞠躬时说一些与敬礼无关的话。

鞠躬之前先看看对方，以示尊重。

庄严地；嘴巴不是6。

后应双6先女士后男士表示尊重，可以吃任何东眼礼貌凝视。

3.问候：问候是一种无声的问候礼仪，常用于问候彼此认识的人。

在社交场合，人们经常挥手打招呼。

鞠躬、脱帽等表示善意。

1. 电影院和剧院：观众应尽快入座。如果你的座位在中间，应该对坐着的人有一个礼貌的手势，让自己过去；板着脸从给你让座的人身边走过。不要把你的屁股对着别人的脸。这是非常粗鲁的。要注意衣着整洁，即使在炎热的天气里，光着胸部，也是不雅的。不要在剧院里大喊大叫、哄笑闹闹，还要把剧院当成小吃餐厅来吃、喝；演出结束后，观众应有序离场，不得推搡。图书馆/阅览室：图书馆和阅览室是学习的公共场所。

注意清洁，遵守规定。

不要穿汗衫和拖鞋。

当你坐下的时候，不要占用别人的位置。当您查阅目录卡时，不要将卡片翻过来或撕毁，也不要用笔在卡片上乱涂乱画。

保持安静和清洁。

走路要轻，不要大声说话，不要吃声音大的食物或贝壳。这些都是违反礼貌的。

图书馆和阅览室里的书、桌子、椅子和长凳都是公共财产，也应该爱护，而不是随意涂刷和破坏。

小学生被要求整天做抄报，抄报能锻炼什么，经常让做抄报吗？手工做报纸本身就可以锻炼学生的思维、绘画、想象等方面的能力，本来是一项非常有价值的训练活动，然而，由于教育的形式主义和滥用，反而成为学生的负担，也失去了其育人的功能。

为什么学生经常被要求抄写报纸？其根源在于教育的形式主义。

目前，教育不仅仅是教学。教育以外的各个部门只要依附于教育工作，就会大力向教育倾斜，因为教育部门面对的是听话的老师和学生。不管是什么样的工作，只要安排好了，教育是最好的执行部门。

于是，各种手写报在同学们中间飞来飞去。

久而久之，也形成了一种工作倾向。

同时，我也不知道从什么时候开始，在作品中注意留下痕迹，不管作品是怎么进行的，过程中要有素材，也就是把一些图片整理成文件。

由于学校精力有限，无论是教学还是教学外都要处理，最好的办法就是直接制作材料。

有些活动没有时间进行，但又要形成材料，所以最好的办法就是让学生自己动手抄写报纸。

一方面，学生亲手完成的材料可以展示工作的执行情况，另一方面，学生双手的使用也可以减轻教师的工作压力。可以说，几件事可以一蹴而就。

然而，当各种活动都要以这种方式来体现时，学生肯定会不知所措，转嫁给家长也就成了常态。

最后，不得不说，这种频繁抄写报纸的做法是当前教育的一种病态，这对教师和学生都是一种负担。

希望家长的声音能引起社会的重视，回归教育的本质，让各种教育活动真正发挥教育的功能。

嗨，我是小七妈妈。我是来回答你的问题的。

首先，我认为学校布置小学生手抄报纸作业对学生是有好处的，很有意义!手报是指用手抄写、绘制和制作小报。

1、能培养小学生的实践能力、写作能力等。

(如果能自己写就更好了，不需要搜集资料)2、发挥自己的艺术特长、色彩认知、协调等，这些都是针对小学生的一种锻炼。

提高美学!3、学会收集资料，每一份手抄报纸都有一个主题，学生根据这个主题，从网上啊，书本啊收集各种相关的资料!4. 对收集到的数据进行总结和简化，然后安排行程，使其更加协调和美观!5、做复印报纸也很不容易，有的学生会问家长，那么家长可以帮助孩子完成，让它成为一种亲子活动，既培养了家长和孩子的感情，也教会了孩子一些做复印报纸的知识!一举两得。

以下六幅画都是我女儿学校布置的手写体报纸。当她在一年级的时候，她独立完成有点困难，所以我会和她一起完成。在这期间，我们可以有更多的互动，这是非常好的。

以八礼怎样做手抄报的内容是什么推荐知识