老年大学“一遇难求”，文化禀赋怎么办？为什么老年人大学这么难找？原因不外乎以下几点：1。老年人退休后还想打余热，又需要继续收费；2、有很多时间，无事可做；3、孩子不在身边，在家多寂寞，打发时间难，在大学的老人多活泼快乐；4、年轻时由于各种原因没有进入大学大门，现在想回到大学的路上。

基于以上几点，可以看出老年人有强烈的求知欲。虽然他们知道自己不会像年轻人那样用所学的知识去找工作和养家糊口，但他们的求知欲并没有减少，他们丰富自己的愿望仍然很强烈。那我们该怎么办呢？首先，政府不应该忽视这一部分，应该像建立全日制学校一样，增加对建立老年人大学的投资。随着老龄化社会的到来，老年大学将不再担心招生问题，而应该在人力、物力和财力上都跟上。很难说这不会成功。

另一方面，有远见的社会力量也可以投资办学。毕竟这在中国还是新生事物，很难说不赚钱。

文化养老还有很长的路要走，但现在才刚刚开始，还有挖掘的潜力。

对于刚刚退休到70岁左右，身体状况良好的老年人来说，上老年大学是一种很好的文化养老形式。

我国从83年诞生了第一所老大学——山东老大学，现在全国有上万所老大学，数千万人享受到了文化养老。

这很好地说明了社会主义制度的优越性。

然而，随着老龄化社会的到来和改革开放，人们越来越富裕，追求精神和文化上的幸福。如今，在全国各地的大城市，包括发达地区的地级以上城市，老年人大学都很难找到。

为什么会发生这种情况？如何深化文化禀赋？我谈一下一些浅见和建议：一是全面落实2016年10月国务院办公厅颁布的《老年教育发展规划》，办学主体要多元化，鼓励民办、社会组织和个人参与创办老年大学，改变目前主要依靠政府办老年大学的局面。

二是与市场经济相融合、相匹配，在各级党委和政府的指导和监督下，适当放宽老年大学收费标准，保证办学的基本成本，使社会教育蓬勃发展，满足老年人文化养老的需要。

三是大力推进老年高校社区文化中心和老年服务中心建设。

让更多年龄较大、身体状况较差的老年人就近享受文化养老。

第四，改变目前大多数老年大学每周一节课的模式，根据老年人的需要增加学时。

五是大力推进由山东老年大学协会发起的养老之家与半大学相结合、学养生泉相结合的创新模式。

将公办老年大学综合资源延伸到养老院，使所有的老年居民都能成为这些大学的学生。学生成立自治委员会，实行自我管理，开展丰富多彩的精神文化活动，稳步推进终身教育。

六是大力推进老年网络大学云课堂，让老年人无论身在何处都能参与其中，享受老年文化生活。

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