我对早晚接五人会议的思考；

103010的意思是，晨花到黄昏才摘，就像作者晚年回忆少年时代一样。我的童年记忆就像一朵在清晨绽放的花，但作者直到傍晚才摘下来。虽然它失去了绽放时的光彩和芬芳，但夕阳的倒影却为它增添了一种韵味，让人回味无穷。

中国共产党“临摹”的十篇散文。然而《朝花夕拾》让我反复阅读，沉思良久。

五舱会是我童年难得的一件事。心里很激动，兴奋，期待。但是爸爸突然让我背《五猖会》。“我好像头上浇了一盆冷水”。“我”的期待和兴奋立刻减弱了一大半，内心失望、痛苦、无奈。当我终于完成了任务，参加了梦寐以求的五舱会议，我却没有他们高兴。末了作者问：我还在想，当时父亲为什么要我背书。看了几遍，在同情作者的同时，才知道这篇文章是在指责强制的封建教育压制和摧残孩子的天性。

其实造成这种后果的不只是某个人，而是中国历代教育文化的积淀。在封建社会，鲁迅出生在一个县城的小康文人家庭，经历了社会的变迁和家庭的逐渐衰败。鲁迅被这种黑暗的封建家风和社会现状所包围。在鲁迅的童年里，很多来自儿童的贪玩和天真幼稚被抹杀了。

其实鲁迅先生文章的最后一个问题并不难理解。自古以来，无数父母都在期盼着自己的儿女。希望孩子能少玩，多学，甚至一直学习。严厉斥责和打击孩子天生的贪玩，甚至让孩子美好无色的童年变成平淡的黑白。从小到大，孩子一直带着难懂的单词《鉴略》，《百家姓》，《唐诗三百首》……就像鲁迅先生在文章里写的：可是，我一个字也不懂。“盘古出广东”就是“盘古出广东”。继续读下去，记住它。孩子们根本不知道这是什么意思，只是觉得只要背出来就可以玩。小时候背过《论语》，现在一个字也记不住，对学习生活毫无益处。我记得的是书里漂亮有趣的插图，仅此而已。

强制性的封建教育对儿童天性的压抑和破坏，在鲁迅先生的《千字文》中体现得淋漓尽致。同时，我也很佩服他批判传统观念的勇气。也许正是这种勇气促成了他的成功。

孩子和父母都需要成长。我们中华民族还是有很多好的传统要发扬，但是也有一些不好的思想要摒弃。我们应该深入思考和探索。随着时代的发展，阅历的增长，我们的教育方式会更加成功。

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