你应该准备申请台湾大学，四年制的本科班是针对高中生的，相当于大陆的本科。两年制的本科班是报考大专的学生，相当于大陆的升级、更新。台湾今天宣布的两年制学士课程将招收两名技术类学生。都是技术职业院校，但也有全国顶尖的科技大学、台湾科学大学、北方科学大学、云科学大学。 为了解释普通大学和技术学院的区别，我们必须从台湾的教育制度开始。特别是高级职业学校的解释，对于了解技术职业学校非常重要，也是台湾技术职业体系普遍优于对岸的原因。 以下是台湾教育制度的概况，稍加说明：幼儿园、小学、初中和大型类3年——国家小学6年，中学3年，高中3年/高级职业学校3年/综合高中3年/5年大专5年-普通大学4年/4技术职业学院4年/2年大专2年/2年技术职业学院2年-研究所硕士项目为2年，研究所的博士项目4年 幼儿园在大陆称为e5a48de588b6e79fa5e9819331333332613761幼儿园，在台湾简称小学。 国家高中简称国中，相当于大陆的初中。2011年，台北、新北市和基隆市分别参加了一项考试，称为北基地高中联合入学考试，简称北基地联合入学考试。根据考试结果，学生可以申请升读高中、高级职业学校、综合高中或五年制专科学校。 高中在中国大陆简称为高级中学。台湾近一半的学生在毕业后选择读高中，主要是为了培养他们的基础学科能力。大多数在高中有良好的学术背景或来自良好的家庭的学生仍然选择高中。高中学生必须参加大学学科能力测试，简称学业能力测试。根据考试结果，他们可以申请普通大学或四年制技术职业学校。之后还可以参加大学指定科目考试，简称考试，凭此成绩进入普通大学。台湾的高中也是三年学习，高中就要开始分组了，台湾的文科称为社会组(也叫第一组)，理科称为自然组，其中生物分为第二组和第三组。大多数女孩选择一组或三组，而男孩选择二组或三组。近年来，选择自然组的人数逐渐增加，因为台湾的重科学轻文学的观念很深。台湾著名的公立高中如台北市的建国中学、北一女子中学、台湾师范大学附属中学、成功中学、中山女子中学、台中县的武陵中学、台中市的台中第一、台中女子中学、高雄市的高雄女子中学，这些学校每年考入台湾青桥正等顶尖学校和医学院的人都非常多。 高级职业学校在台湾称为高等职业学校，即类似大陆的中专、职业高中。与大陆的技术职业体系不同，高等职业院校还有一种技术职业院校的入学考试，称为四专科、两专科统一入学考试，简称统一考试，可用于进入四年制技术职业学院、两年制专科或选择性普通大学。而且，好的技职院校还可以相当于内地的二一八甚至二一八高校。中国高中毕业生中会有一半以上的人选择读职业学院，早期主要是一些家境贫寒或者想学习技能的人会选择读这种制度，近年来，分数线有了很大的提高，能够吸引很多学生考入好的高中前来学习。造成这一现象的主要原因是读高等职业教育能攻能退能守，而能及早学到实用技能才能就业或参加技术职业考试进入技术职业院校，甚至普通大学。所以高等职业学校和内地职业学校相比，水平要高得多。 高等职业学校需要学习三年，主要分为高工程(高级工业职业学校)和高商务(高级商业职业学校)，有很多专业，包括工程机械、钣金、铸造、汽车、信息、电气、电子、土木、建筑、化工等，商务会计事务、数据处理、统计、商务设计、商务操作、应用外语、国际贸易等。其他是家庭或农业职业学校。知名的顶尖公立高等职业学校如台安高科、台北士林高科、台中高科、台中之家等部分地区的顶尖职业学校。其中许多学校被台湾科技大学(USTCM)、台北科技大学(USTCM)和云林科技大学(USTCM)录取，这些大学每年都是台湾排名前三的技术学院。即使是在这两年普通大学选拔开放之后，一些高职院校也被全国名牌大学录取，如青桥城正四中。 另一种是介于高中和高等职业教育之间的综合高中体系。它属于台湾近十年来的新中学教育体系。你可以报考高中和高职，但是因为两边都要备考，有点像什么都学而不擅长。 五年制专科简称五专，可以说是早期最有名的技术职业体系，尤其是省立台北技术学院(现国立台北科技大学)的五专业系。目前实行五专业制的专科院校和技术职业院校非常少，在此不作详细阐述。 两年制专科学生以高职学生为主。像第五专科学校一样，很少有学校采用这种制度。他们大多是在综合测试中得分较低的人，他们来学习第二专科。否则，一般高职学生都会选择四年制技术职业学院来学习。 二、五专业为入读普通高校的入学考试(转学考试)，二技校入读两年制技术职业院校的统一入学考试。这部分应该类似于大陆第二职业学院的入学考试。 普通大学简称普大。学生以高中生为主，也有少数高职学生。这一体系与大陆一般大学的重、二、三级大学几乎相同。最大的区别应该是台湾的私立学校比大陆的私立学校好很多，尤其是老牌的私立大学可以相当于高两所，而长工大学、辅仁大学等顶尖的私立普通大学可以相当于985、211。 四年制技术职业学院简称“四技”。主要学生来自高职生，也有一些高中生将学习四项技术，特别是在国立学校。这种制度最不明确的是土地学生，会被误认为是大专、高职，其实四技顾名思义就是读四年，相当于本科，研究生作为授予学士学位。技术职业学院的名称分为科技大学和技术学院，这也是很多人混淆的地方，基本上两者的区别不大，只是学校不多，比如本科、硕士班、博士班的人数不多。因此，一些技术学院还不能成为技术大学。另一个例外是文藻外国语学院，虽然它被称为外国语学院，但它不是一所普通的大学。台北护理健康大学和高雄酒店管理大学也是如此，这两所大学都是技术学院。当然，大多数所谓的技术学院的分数都低于科技大学的分数。唯一的例外是国立的台北商业技术学院、屏东商业技术学院，以及私立的池立技术学院和文藻外国语学院。由于这些学院在专科阶段的五个专业都很有名，所以他们的分数特别高。 我觉得技术职业院校会比较冷门，主要是因为只有私立学校开放，而明知科技大学和一些医药专业没有开放，所以最好的学校专业大概是类似于比广东高的两个A。如果明年开设国立学校，技术职业学校的报考人数将会增加。毕竟，台湾每年都有很多高中生放弃好的普通大学，去国立技术职业学校。 然而，大多数技术职业体系只偏重文学，商科、工农、医药，文学只偏重应用文学，商科没有较多的理论经济学。工程是最完备的，而最具技术性的职业也有它。农业也只有科技系，少了昆虫系。医学只是一般的医学和护理专业。其余的科学，如基础科学中的数学、物理、化学、生物和心理学，以及社会科学中的法律、历史、地理、传播、政治、社会、社会工作和哲学，一般都是可用的。当然也有一些特色专业是不大的，比如中餐、西餐烹饪等与酒店业相关的专业以及化妆美容等。想学旅游和化妆美容或技术职业系统比较适合。 两年制技术职业学院简称二技，是一种非常冷门的学制，因为它的生源也是非常冷门的五技、二技，而且二技是不断减少的，大多数学校宁愿把名额增加到四技，而最好的二技、五技的学生也会选择进入顶尖的普通大学，而不是选择读二技。 普通大学、四年制和两年制技术职业院校的学习可以参加研究所选拔或通试进入硕士班，研究所硕士班学习后再参加研究所博士班。台湾教育制度的总体情况可以概括如下。 事实上，台湾普通大学和技术学院的区别已经越来越模糊，高中学生和职校学生可以进入两种学制，而且两种学制都设立了研究所的硕士班、博士班。在研究层面，二者几乎没有什么区别，以学术研究为主。台湾的教育改革使职业技术教育向学术路线倾斜。

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