对大学生来说，创业利大于弊 谢谢你，主席。你好，每个人。 今天我很高兴和大家讨论“在大学创业是好是坏”。我们的观点是，大学生创业利大于弊 首先，让我们澄清几个概念。教育部规定，大学生：在高等学校有学习记录的学生。创业就是创造 创业——像任何其他活动一样，创业总是一些人会做的事情，并不是每个人都必须选择一条成长之路。 因此，我们认为这场辩论应该针对从事创业活动的大学生。通过证明他们的创业活动是有利可图的 为了给广大大学生提供一条可行的发展道路，但是我们要注意利大于弊。不代表利润 例如，仅仅因为苹果味道好，并不意味着它是最好吃的水果。 其次，让我们看看大学生的特点。首先，大学生已经接受了12年的基础教育，这是比较完整的 基本知识和个性。第二，他们是最具创新性的。三是高校校园资源整合的优势 这是那些全身心投入社会的人所无法企及的。 因此，我将从个人、国家和民族三个方面来阐述我们的观点。首先， 首先，专业知识学习与课外实践相结合有助于大学生在知识经济时代充实自己 只有在实践中认识到自己的不足后，才能全身心地投入到实践中，有针对性地学习。两者完美结合 就是练就一个人的综合素质!其次，大学生充分利用校园资源整合的优势。三个 这位鞋匠，顶着一个诸葛亮，将学习各种专业的人有机地聚集在一起，是一群黄金伙伴，更不用说知识了 知识渊博的教授就在拐角处，我们迫不及待地想看看他们将如何开始自己的事业! 即使生意失败了，金钱损失了，精力消耗了，精神受到了创伤!俗话说，他们从来没有创业过 诚，创业失败吸取教训，将终身受益! 第二，在国家层面上，成功和促进经济发展是好事。即使失败了，也可以为其他企业提供借鉴 吸取教训，不重蹈覆辙，提高创业素质，这不是对国民经济的提振作用吗？ 第三，最具竞争力的国家最具创新精神!当别人在创新、在奋进的时候，我们不应该这样做 侯，悠闲地坐在红木椅上闻着茶香。中华民族需要创新。我们的努力将弘扬中华民族的创新精神! 综上所述：大学生创业的利大于弊。对方发表声明 主席，各位评委，大家早上好! 首先，我想陈述我的观点：对大学生来说，创业的缺点大于优点。什么是大学生？根据国际惯例，是学生在大学继续他们的学业。否则，一个离开学校十多年，还保留着学籍的人，还算不算大学生？ 什么是创业精神？创业的特点是什么？创业，即建立一个企业，不仅具有一定的目标、规模和制度，而且是影响社会发展的经常性活动。他的特点包括：1 .创新性2 .目的性3 .系统性4 .风险5 .连续性，频繁需要长时间有规律的活动6 .规模——包括业务规模和时间、精力的投入。由此可见，创业所需要的时间和精力是非常大的，不小一部分是对方说什么话，你可以鱼与熊掌兼得；同时，对企业家的性格、性格、心态、人文素质、专业知识和能力提出了很高的要求。 这群大学生的特点是什么？ 首先，大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心理的成熟和人文素质的积累，而不仅仅是为了毕业后的出路。 其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤。大学生有必要在最合适的时间做一些适合自己的事情。否则，就是浪费资源。 第三，大部分大学生的性格、心态、人文素质、创业知识和能力都没有达到相应的创业标准。 第四，人的精力是有限的，特别是对于正在努力提高自身素质的大学生来说，学习本身就需要大量的时间和精力，如果再加上创业，绝大多数的大学生最终会失去妻子和军队。 结合大学生与创业的特点，我们可以得出结论，大学生创业有利有弊，但弊大于利。 当然，创业的机会很少，当合适的机会出现时，你不应该放弃。创业活动可以提高创业能力；也有利于推动社会创新，是为了赢利。 但这些好处是企业的好处，如果在大学层面可能会有所不同。 首先，大学生无法完成个人成长的根本任务，因为学习和创业都需要投入大量的时间和精力，很难做到两者兼得。 第二，大学生没有全面成长，心智不成熟，性格不成熟，人文素质不深刻，反而不完整，缺乏创业能力，这不仅注定失败，而且会给未来的人生带来阴影。 第三，这样一批素质不高的企业家会导致创业水平低，影响未来企业发展的规模和水平。 因此，我们认为判断大学生创业优劣的标准是：是否有利于大学生整体成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来创业的高水平发展。 创业本身并没有错。如果一个大学生同时具备知识、经验、心态和创新四个条件，并且遇到合适的机会，他当然应该创业。然而，对于大多数普通大学生来说，他们并不具备上述条件。因此，对于大多数大学生来说，创业的缺点大于优点。正面的结论是 谢谢你，主席。嗨，大家好。让我们开门见山吧。 首先，请允许我指出双方的不足。 对方误解了话题，一笑置之。这场辩论的主题是正在创业的大学生， 你告诉一个不吃悉尼菜的人悉尼菜的味道好不好是对牛弹琴 社会回应大学生创业这一新事物的态度! (2)另一面是创业与学习分离。实际上，它们是统一的，即认识与行动、理论与实践 创业是学习的一部分，大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂”古老 语言也符合这个秘密!所以没有两全其美的事!同时孟子也说：“钓我。 欲望也，熊掌也我的欲望，两者不能兼得，代替鱼而取熊掌也。鱼与熊掌不可兼得 融会贯通，两者只能择其一，而学习，学习不是水火不融! (3)另一方的论点朋友类比是不恰当的，说好的工作，好的企业毕业后可以否定大学生好的企业 嗯？我们今天谈论的是利大于弊，而不是最佳选择，就像喝牛奶比好处多 缺点，至于是否最有利，优化不是今天讨论的范围! (4)对方说大学生缺乏知识储备，经验不够，那么我不懂，那么什么时候是 那脚呢？如果一个农民的叔叔不上大学，不创业，那就死定了，比尔。盖茨错了，他应该接受这个机会 你拿了博士学位就为了创业？事实上，正在创业的大学生比普通人准备得更充分 这并不意味着知识学习的结束。当今社会提倡终身教育也是最好的大学! 我们的整个游戏展示了大学生创业的个体精神。这个国家。一个民族的优劣有利于个人素质的提高 全面改进，促进经济发展，教育资源多样化，弘扬民族创新精神。 正在创业的大学生充满激情和创新，知识和勇气，不懈的自我完善和实践 他们的个人力量可能不够，但他们在一起是一个具有无限潜力和创造力的团队。 沧海横流，方显英雄本色。我抗争过的事情，不是针对我，不是针对我的学校，也不是针对很多人 忙东忙西不知道忙什么事，走来走去不知道往哪里走。创业就像一面明亮的旗帜， 引导年轻人在学业上从辉煌走向辉煌。人生可以有几个20岁，因为年轻人不寂寞， 青春不寂寞! 持相反观点的人： (中山大学珠海校区辩论队许可) 对于大学生来说，创业的缺点大于优点。 每个大学生都曾经有过创业的愿景和冲动，但请冷静思考，什么是创业？这不是辩论，也不是兼职。这是建立企业的过程。对于“大学生”具体的人生阶段和“大学生”具体的社会角色定位而言，无论是从个人价值实现的角度还是从社会良性发展的角度来看，大学生创业弊大于利。 首先，大学生人生价值的实现。一方面，特殊阶段大学生的任务要求与创业本身是矛盾的。大学生知识结构不完整，社会化进程不充分，社会实践中的时间、精力等无形资本缺乏。这些不足恰恰是大学需要改进和完善的，也很难匹配创业的需要。的确，大学生需要生活经验和社会经验。我们主张在现有的教育方式的基础上，增加社会实践和在校期间的兼职工作。但这与盲目鼓励创业不同。创业和学校之间不可避免的冲突是不可调和的。另一方面，大学生创业的机会成本是巨大的。生活中的每一个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性权衡。大学生正处于人生发展阶段，是学习能力最强、可塑性最好的时期。大学教育是在知识获取的基础上提高人的认知体系、价值体系和人格素质。期望通过创业来获得社会经验并不过分，但这是不明智的。功利性的思想浪费了学问，浮躁的学术气氛，把对物质的追求置于对品格的塑造之上，从根本上说，这与大学的功利性取向是一种背叛。以“磨练人生”的名义提倡创业，只能以放弃学业为代价导致失败，积累经验的初衷只能导致终身遗憾。 其次，从社会良性发展的需要和现实出发。一方面，人才培养模式本身考虑到人的发展阶段的特点，从而为这个年龄段的人组织高等教育。个体可敬的成功案例并不能掩盖大学生创业成功率低的预期。目前，大学生创业的市场机制尚不完善，信用体系有待完善。这些都增加了大学生有形和无形资本的无效投资。这在客观上闲置教育资源的同时，也浪费了社会资本，可谓是双重损失的最坏政策。另一方面，校园创业这种单一甚至极端的人才培养模式，势必造成知识结构的单一缺失，无法为社会发展提供多元化的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。 利弊比较应在普遍性的基础上进行衡量。大学生创业必然会对个人和社会产生不利影响，因此必然弊大于利。

急求 第2届海峡两岸大学生辩论赛 世新大学与西安交通大学 在校大学生创业利弊问题的辩词推荐知识