1. 故事1:潜力

传说苏格兰北部的古堡和风车闹鬼。一个男人因为生意忙，半夜才回家，不得不突然停下来。突然，偶尔传来一声令人毛骨悚然的叫声。蝙蝠像幽灵一样静静地飞来飞去。枯枝像幽灵的爪子伸向黑暗的天空。他走着走着，不小心掉进了一个新挖的坟墓里。坑太深太大，他费了好大的劲也爬不出来。他就坐在那里，一直等到早上。这时，另一个人经过，摔倒了。这个人用尽全力也爬不出来。先倒在地上的人看不见过去。他说：“别麻烦了，你爬不出来的。”那人突然听到声音以为是鬼，吓得魂飞魄散，手足无措，没想到爬了上去，然后尖叫着无影无踪地逃走了。

每个人的潜力都是深不可测的，我们没有理由给任何人下结论-------你是平庸的，你是天才。谁知道一个人的潜能什么时候会爆发呢？值得思考的是，在平凡的生活中，平庸的人很少会迸发出自己的潜能，从而显得平庸，而聪明的人则会让自己的潜能像山泉一样奔涌而出，不断展现出来，如此不凡。事实上，我们都可以有所作为，因为我们的潜力就像从未被开采的石油。作为一名教师就是要做这个潜能的挖掘机，激发灵感，让每一个学生身上的潜能得到充分发挥，每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功。

2. 故事二：第一条鱼

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当他被喂食时，他不能从他的主人那里拿走它，他只能吃其他鱼剩下的残羹剩饭。平时它经常独自在鱼里游荡，似乎任何人都可以欺负它。幸运的是，有一天，主人发现了它有多穷，从那以后，他在喂食的时候在它周围放了一些食物。不愿这些微不足道的举动，竟改变了小鱼的命运，还创造了奇迹。因为聪明的鱼渐渐发现：只要绕着小鱼就一定能得到食物。一个星期后，一个相当壮观的景象出现了：一条不起眼的鱼在水里领着一条大鱼游来游去。那条小鱼原来是一条鱼。从此，它不再带着自卑的神情徘徊在池边，而是摇着头和尾巴，傲慢地做领头鱼，仿佛它开始指挥整个鱼群了。

师傅不是教育家，他可以用这种方法把任何一条鱼训练成头鱼。同样，如果我们多关心学生，即使他是一个差生，也很有可能让他摆脱困境和尴尬。能不能创造更大的奇迹，在孩子本身，更取决于你我。

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