印度独立后，满怀希望和希望的印度新任总理贾瓦哈拉尔尼赫鲁认识到，要把一个刚刚从殖民地独立出来的贫穷落后的国家建设成为世界强国，必须大力发展科学技术和科技教育。为此目的，印度建立了几所技术学院。学院不仅以建设世界一流的理工学院为目标，而且通过与世界一流的教育科研机构合作，从一开始就将学院直接置于世界一流的平台上，为学院向世界一流大学迈进奠定了良好的基础和条件。

1951年成立的印度第一所理工学院——卡拉普尔理工学院(Karagpur Institute of Technology，简称IIT)以麻省理工学院(MIT)为蓝本，建立了学术、科研和管理体系，实现了与国际一流的机构接轨。学院还从师资建设入手，聘请了印度杰出的科学家J.C. Gosh爵士担任校长，不仅聚集了印度最优秀的学者，而且聘请了世界上最优秀的教师，首先聘请的是R. A. Kraus教授和电子与电子通信工程系首任主任H. Tischner教授，他们都是欧洲的杰出学者。这样，学校从一开始就建立了一支高水平的师资队伍。因此，在几年内，学院已经发展成为印度最高的教学和研究机构之一。

20世纪60年代，印度政府决定在其第三个五年计划中重点发展理工教育，并引入了质量改进计划。在管理工程教育的过程中，印度政府深刻地认识到，作为一个技术、教育、人才、经济基础落后的发展中国家，单靠自己的力量办好高水平的高等教育，特别是理工教育是非常困难甚至不可能的。有必要借鉴国际组织和先进国家的经验和力量，帮助印度发展高等教育。因此，印度政府于1956年与联合国教科文组织建立了伙伴关系。这种伙伴关系的结果是1957年在孟买建立了印度理工学院。从1956年到1973年，通过联合国教科文组织，孟买校区得到了苏联的大量援助。苏联不仅赠送了大量的教学和科研设备，还派专家到孟买指导，共派出了59名专家和技术人员。为了在孟买校区培养一流的教师和研究人员，教科文组织还为苏联提供奖学金，培训27名印度教师。1965年，孟买分校通过教科文组织得到苏联政府的额外援助，这进一步加强了学校。

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