让孩子感到学习是一种幸福 快乐的事，每个人都愿意去做。培养孩子的学习兴趣和学习习惯也是如此。只有让孩子感到学习是一件快乐的事情，他才有可能激发起学习的兴趣，才有可能自觉地养成良好的学习习惯。让孩子感受到学习是一种快乐，要把握好以下三点：第一，正确引导。让孩子意识到通过学习可以不断地发现问题、解决问题，可以了解很多自己现在不了解的事情，可以在学习、探索中找到很多乐趣。第二，正确评价。一旦孩子在学习上取得了进步，及时给予表扬。要全面客观地看待孩子的成长，不要把书本知识、考试成绩作为学习的唯一标准。通过正确合理的评价，帮助孩子摆脱狭隘的学习。第三，正确激励。我们应该鼓励孩子在学习中学习，并通过课外书籍、讲故事和参观博物馆等奖励来鼓励他们更好地学习。(蜀Yongjian) 挑战和困难会接踵而至 学习是一个循序渐进的过程，学习不仅要进步，而且要做到由易到难。学习中遇到困难是正常的，关键是要处理好。有的同学喜欢挑战困难，在克服困难的时候感受到乐趣，这个样本形成了自己的学习兴趣；有些学生不喜欢重困难的感觉，所以在学习中可以选择由易到难的方法，不要急于求成，这样每向前走一步都能感受到成就感，这样也能培养学习兴趣。任何学科都有其乐趣和意义，但真正的学习有枯燥的一面。学习既要有耐心，又要有吃苦的精神，能做到这些，学习成绩就会提高(吴丹) 积极鼓励适当的指导 俗话说：兴趣是最好的老师。但兴趣这个东西不是天生的，需要培养。如何培养孩子的学习习惯和学习兴趣，我个人认为应该是积极鼓励和适当引导。近年来，欣赏教育的声音越来越大，所谓的欣赏教育，说白了就是鼓励教育。在学习的过程中，孩子已经取得了每一项成绩，无论是家长还是老师，都应该积极地采取多种形式给予适当的鼓励，使他们获得一种被认可和被接受的感觉。当积累量达到一定水平时，就会发生质的变化。同样，鼓励这种助推器，积累到一定程度也会收到意想不到的效果。儿童对某一问题、某一主题的兴趣，就是在这种鼓励中形成和发展起来的。但另一方面，我们也应该看到，孩子接受新事物的能力较强，世界上的一切都能引起他们的兴趣，而他们缺乏生活经验，辨别真善美、真善美、真善美的能力是有限的，不良的学习兴趣和习惯也会趁虚而进。这个时候，作为家长或老师，适当地引导他们，告诉他们什么是对的，什么是错的，什么是该做的，什么是不该做的。(李Myung-Chan) 培养孩子的自信心 我的母校是一所农村中学。三年前，县里派来了一位年轻的新校长。新校长上任后不久，就着手挑选这所大学最优秀的毕业生。他发现，共有8名将军、36名博士、50多名企业家、2名著名作家和1名大诗人也毕业于我校。我们的校友有的成为美国耶鲁大学的学者，有的成为某一科学研究领域的权威。后来，学校把以前挂在教室、阅览室、图书馆和走廊上的爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、华罗庚等名人的画像全部撤了下来，换上了有成就的校友的画像。此外，每张照片的底部都有详细的说明。似乎一夜之间，学生们恍然大悟，他们与这些杰出的校友并没有本质上的不同，而且有一天他们可能会成为其中的一员。对于教师来说尤其如此。老教师为他们最有成就的学生感到骄傲。新老师认为他们现在的一些学生将来会走得很远。校长还发现，学生们逐渐形成了学习的兴趣和习惯。 将绩效批评纳入教育 我儿子壮壮有做作业时吃零食的坏习惯。起初，我经常采取训斥他的方法来改掉他的坏习惯。但因为孩子被批评的次数多了，慢慢就产生了“疲劳”的现象，批评也就无所谓了。鉴于此，我尝试采取喜剧的方法，在《小鱼遇险》的寓言中，水鸟把鱼放在岸边的岩石上，叫着自己的孩子去啄，鱼又跳入水中的过程。结果，往往我还没打完戏，孩子就已经在一阵笑声中受到了教育，这促使孩子反思自己，为什么不呢？(冯蒋高明)

如何培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯推荐知识