成绩、课外活动、文书和申请材料都是美国大学申请过程中必不可少的，那么学生和家长关心的课外活动对申请过程有多大影响呢？今天就让我们一起来看看! 除了满足学术标准和学习成绩的要求外，学生还需要向他们申请的大学证明他们是他们最想录取的那种学生。 那么，学生们该如何向学校展示“完整”的自我呢？事实上，在申请过程中，除了学校成绩单和考试成绩外，学生还要提交信件、课外活动描述和自己的论文。这些材料可以充分展示学生的自我，为学校判断学生是否适合学校提供充分的依据。 事实上，尽早开始准备课外活动符合学生的最大利益。因为学校看重的不仅仅是课外活动本身，更重要的是学生在活动中表现出的热情、专注和领导能力，这些都可以通过课外活动投入时间的积累来体现。 更合理的四年课外活动安排计划是：初中阶段——探索兴趣；高——发现热情；高中——培训重点；反映领导。此外，课外活动的质量远比课外活动的数量重要。 还需要注意的是，申请办公室的负责人对那些在大二没有任何经验的情况下突然投入课外活动的学生持怀疑态度。这些学生只是想用广泛的兴趣给申请人留下深刻的印象，但却无法展示他们的才能和对特定活动的投入。申请办公室并不真正关心活动的类型，但他们确实关心学生对活动的真正投入。 此外，课外活动(尤其是体育或音乐)可以让学生参加当地、全国或世界级的比赛，这也可以在申请顶尖学校方面发挥重要作用。 在普通申请中，有一篇关于课外活动的短文，但通常不会被认真对待。由于篇幅短，这篇文章也很难开始。学生必须在短短几句话中表现出奉献精神和领导能力。 这篇论文在小巧结合之前的课外活动清单结合在一起，是申请官方认可的7 a64e59b9ee7ad9431333363373664是学生的第一印象。因此，想要在个人陈述和补充材料中给申请人留下深刻印象的学生必须精心设计他们的课外活动来匹配他们

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