1. 孩子们从幼儿园开始画画。因为绘画时的握笔姿势，特别是在大面积着色时的握笔姿势，它们是不同的。影响儿童正确握笔姿势的形成。

2、在老师还没有教写字的时候，孩子已经在家里写数字和汉字了，家长有时不注意孩子的姿势，所以一些不正确的姿势就逐渐形成了。

3.刚学会画画和写字的孩子非常喜欢拿笔。农村的孩子经常背着书包，走到哪里就写到哪里。有时我写在肚子上，有时我写在小椅子前的膝盖上，有时我写在墙上，这影响了我握笔的方式。

4、老师在教孩子写字之初，并没有进行专门的写字姿势训练，更强调坐姿。

5. 幼儿园的桌子小，影响孩子的坐姿和写字姿势。幼儿园班经过一年的学习，其不正确的姿势已经形成。为了完成一定量的作业，老师没有时间纠正孩子的姿势。

为了让孩子掌握握笔的正确位置，鉴于以上原因，我们应该采取一些有效的措施。

1、老师一定要注意起点教育，按标准姿势训练。2. 教师共同制定标准：

右手拇指在笔左侧食指稍后，食指在笔前方稍右。这两只手指紧紧地握着笔。中指置于食指下方，笔筒由第一关节支撑。无名指和小指自然弯曲到手掌在中指后面。

笔杆向右后倾，靠近食指第三关节和虎口处。

捏笔时，食指和拇指中间呈椭圆形。

手掌与手臂保持在一条直线上。

手指与笔尖之间的距离为7-8分钟。

把你的手放在豌豆骨上写字。

3.在要求孩子完成一定数量的写作任务时，要注意通过生动活泼的游戏进行教学，不要让孩子感到超负荷，否则会影响孩子的学习兴趣。

在写作之前，要注意正确写作姿势的顺序训练，每次写完之前都要练习一定的时间。不要急于完成作业。

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